Bildungsbereiche aus dem BEP

Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über die Bildungsangebote der Kindervilla Kunterbunt und darüber, welche Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten den Kindern im Alltag geboten werden.

Emotionalität, soziale Beziehungen und Konflikte
Das sich ein Kind in einer sozialen Gesellschaft integriert, braucht es emotionale und soziale Kompetenzen. Diese sind eng mit den sprachlichen und kognitiven Kompetenzen verbunden. Als Voraussetzung benötigt ein Kind die kognitive Fähigkeit sich in andere einzufühlen, hineinzuversetzen und deren Sicht der Dinge zu erkennen. Nur dann kann ein soziales Verständnis entwickelt werden. Bedürfnisse, Wünsche und Gefühle des anderen wahrnehmen, dies gilt es zu üben und zu erlernen. Als Grundlage aller sozialen und emotionalen Entwicklung ist mindestens eine gut gelungene Bindung zu einer Bezugsperson.

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Eigene Gefühle und Grenzen erkennen, ausdrücken, verstehen, einfordern & darüber sprechen
Raum geben, alle Gefühle zu zeigen
Erkennen, dass man auch mehrere Gefühle zur gleichen Zeit empfinden kann
Gesprächskreise und Befindlichkeitsrunden zu Themen wie Konflikte & Gefühle
Gefühle zeichnen, fotografieren, im Spielgel selbst darstellen
Verständnis für den anderen und seine Gefühle entwickeln
Gefühle im Zusammenhang mit Mimik, Gestik und Sprache erkennen
Geborgenheit geben und Verständnis zeigen
Lob und Anerkennung vermitteln, Enttäuschung und Ärger sprachlich benennen
Konflike lösen, Kompromisse finden, Kinder zum eigenen Lösen von Konflikten anregen und begleiten
Mitgefühl und Nächstenliebe vorleben
Unrecht und Gerechtigkeit im Kontext einer Gruppe
Kooperationsspiele, Teamspiele
Gemeinschaftswerke, -arbeiten, -projekte
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Sprache und Literacy
Das Kind kommuniziert von Anfang an durch Mimik, Gestik und Laute mit seiner Umwelt. Dadurch schafft es die Grundlage für zwischenmenschliche Kommunikation und legt somit den Grundstock für seine weitere Sprachentwicklung.

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Gesprächskreise, Alltagsgespräche
Sprachliche Begleitung im Alltag
Reime, Lieder, Fingerspiele, Klatschspiele, Rätsel, ...
Erlernen der Gesprächsregeln
Sprache als Ausdruck für tägliches Lernen in allen Bildungsbereichen
Aktives Zuhören
Konfliktsituationen sprachlich lösen
Geschichten erzählen, Phantasiereisen
Bilderbuchbetrachung und Vorlesen
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Medienpädagogik
Alle Medien beinhalten Chancen und Risiken. In der modernen Gesellschaft sind Informations- und Kommunikationsmedien wie PC, Tablet, Radio, Fernsehen, Smartphone,... und Medien im Allgemeinen wie Bücher, CDs, Bilder, Fotos, Zeichnungen,... fest verankert. Sie sind maßgebliche Faktoren des öffentlichen, politischen, kulturellen, wirtschaftlichen und beruflichen Lebens. Wir, hier in Deutschland, sind immer von Medien umgeben. Ein Mittelmaß von zu viel oder zu wenig Technik und Medien zu finden, ist kein leichtes Unterfangen. In unserer Kindervilla setzen wir überwiegend auf Printmedien sowie Foto- und Videoarbeit. Der Kindergarten als medienarmer Raum und Auszeit in der medienüberfluteten Welt!

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Bilderbuchkino, Bilderbuchbetrachtung, Kamishibai, Kasperltheater
Fotodokumentation, digitale Bilderrahmen, Fotomemory
Medien als Werkzeug für Wissensvermittlung - Wissenfilme (Löwenzahn,...)
Zeitungen und Bilderbücher selber malen
Medienerlebnisse werden emotional und verbal verarbeitet z.B. Coronakrise, Umweltkatastrophen, ...
Wissen über Funktionsweisen zur selbständigen Mediennutzung z.B. Bücher, Fotoapparate, Tonaufnahmen
Umgang mit Elektrogeräten und ihre Verwendungs- und Funktionsweisen z.B. Haushaltsgeräte, elektronisches Spielzeug
Theater, Museum, Galerie, Kino (Wert- und Qualitätsbewusstsein entwickeln)
Das Wissen der Kinder wird gezielt medienbasiert erweitert z.B. Internet als Recherche-Instrument nutzen, Lexion, ...
Medien werden genutzt als Gestaltungs- und Ausdrucksmittel z.B. Mandalas
Medien werden aktiv produziert z.B. Fotos, Videos
Ausstellungen und Päsentieren von Kunstwerken der Kinder
Musicals, Theater erarbeiten und gemeinsam aufführen
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Bewegung, Rhythmik, Tanz und Sport
Kinder haben einen natürlichen Drang und eine Freude daran, sich zu bewegen. Für die Kinder ist Bewegung ein wichtiges Mittel um Wissen über ihre Umwelt zu sammeln, diese somit "begreifen" zu lernen und auf sie einzuwirken. Das Kind erlangt Kenntnisse über sich selbst und seinen Körper und erkennt somit seine eigenen Fähigkeiten und Ressourcen.

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Wald- und Naturtage
Spaziergänge
Gartenaufenthalte
Turn- und Bewegungsstunden
Bewegungslieder und -spiele
Tänze und rhythmische Aktionen
Aktionen mit Sportvereinen
Teiloffenes Konzept
Abwechsung zwischen Bewegung und Entspannung/Ruhe
Körperlehre "Ich lerne meinen Körper kennen!"
Alltag (Treppen steigen, Laufen, Gehen, ...)
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Ästhetik, Kunst und Kultur
Eigene Gestaltungs- und Ausdruckswege mit Wertschätzung, Spaß und Freude entdecken und dabei Vielfalt und Beweglichkeit im Denken und Handeln entfalten. Fremde und eigene Umwelt und Kultur bewusst mit allen Sinnen wahrnehmen und erproben. Gestaltungs- und Ausdruckswege von sich und von anderen entdecken und wertschätzen.

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Malen: Grundverständnis von Farben und Formen
Bildnerisch-plastisch: verschiedene Materialien, Werkzeuge und Techniken
Mimisch und gestisch: Rollenspiele
Sprachlich: Ausdrucksformen reflektieren und darüber kommunizieren
Tanzen als Ausdruck von Körper und Geist
Körperwahrnehmung
Die kleinen Dinge schätzen lernen
Interkulturelle Erziehung, kennenlernen interkultureller Speisen
Andere Sprachen und Lieder kennenlernen
Philosophieren, Phantasieren und zum kreativen Denken anregen (Märchen, Träumen, Traumreisen)
Was ist für mich schön? Entwickeln von eigener Meinung
Lob und Anerkennung für eigen Geschaffenes erfahren
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Musik
Schon im Mutterleib erleben Kinder Musik und Rhythmus - den Herzschlag der Mutter, die Stimmen der Eltern und Musik, die von außen zu hören ist. Alle sind von Grund auf musikalisch. Musik ist Teil der Lebenswelt aller, von Anfang an. Musik als Ausdruck von Freude, Traurigkeit und den Gefühlen eines Menschen und diese mit allen Sinnen wahrnehmen. Musik verbindet und gibt ein gutes Gefühl.

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Die Stimme und Körper als Instrumente erkennen und spüren (klatschen, stampfen,...)
Gemeinsam singen, Gemeinsames erzählen von Klangeschichten
Musizieren mit Orff-Instrumenten
Lieder lernen zu verschieden Anlässen
Gefühle zeigen und ausdrücken
Zusammenspiel von Laut und Leise
Freude und Spaß ausdrücken
Tanzen - Rhythmus und Musik spüren und ausleben
Kennenlernen von Musikinstrumenten (Gitarre, Trommel, ...)
Differenziert hören, auf akustische Reize reagieren
Musik als Ritual (Morgenkreis, Aufräumsignal, ...)
Töne als Signale im Alltag (Supermarktkasse, Autohupe, ...)
Musicals/Theater/Aufführungen entwickeln und vorführen
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Gesundheit
Gesundheit ist mehr, als nur nicht krank zu sein. Gesundheit ist ein Lebensgefühl von Unbeschwertheit und Freisein, ohne Sorgen. Gesundheit für Körper und Geist und somit im Einklang & im Gleichgewicht für ein unbeschwertes Leben zu sein. Prävention ist ebenso wichtig, wie Nachsorgen und doch ist das wichtigste der gesunde Umgang mit seinem Körper, seinem Geist und seiner Umwelt! Eine große Aufgabe für ein ganzes Leben!

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Kinder entwickeln eigenes Körperbewusstsein - Geht es mir gut oder schlecht?
Gefühle wahrnehmen - Bin ich satt? Habe ich Hunger? Habe ich Durst?
Kinder achten auf gesunde Ernährung - gemeinsames Kochen & Backen, Lebensmittel in gesund und ungesund einteilen, Themenprojekte, Tischsitten leben, gemeinsames Essen, Genuss erschmecken, Probieren von neuen Lebensmitteln und Mahlzeiten
Wo kommen die Lebensmittel her? (Milch, Gemüse, Obst,...) Projekte mit Gärtnern, Bauern, ...
Kinder eignen sich Wissen über Körperhygiene und –pflege an
Körperbewusstsein - eigenen Körper kennen lernen und wahrnehmen
Sexualität - umbefangener Umgang mit dem eigenen Körper, angenehme und unangenehme Gefühle wahrnehmen und klar entscheiden ob "Ja" oder "Nein"
Sicherheit und Schutz - Gefahren erkennen, richtigen Umgang mit Gegenständen erlernen (Messer, Gabel, Schere)
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Umwelt
Die Umwelt, ein Zusammenspiel vieler Lebensbereiche: Natur, Gesundheit, Wertehaltung, Freizeit, Konsumverhalten und viele mehr. Die Kinder lernen ihre Umwelt mit allen Sinne kennen und sollen ein Verantwortungsgefühl für die Heimat und die Umwelt entwickeln. Die gegenseitige Abhängigkeit von Umwelt und Menschen begreifen und den eigenen Beitrag zu leisten. Unsere Umwelt als Grundlage allen Lebens schützen und achten!

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Achtsamer Umgang mit Lebensmitteln
Müll trennen, Müll vermeiden
Blumen, Kräuter, Gemüse pflanzen
Schmetterlinge oder Marienkäfer züchten - Projekt
Verhaltensregeln im Wald, an der Mangfall beachten(kein Müll)
Tiere und ihre Umwelt kennenlernen Bsp. Was sie fressen und vieles mehr.
Kreativität mit Naturmaterial, Landart
Wertschätzender und sparsamer Umgang mit Bastel/- Kreativmaterial
Upcycling & Kreativ sein mit Alltagsgegenständen (Eierkartons, Joghurtbecher, Küchenpapierrollen, ...)
Reparieren statt neu kaufen, sorgsamer Umgang mit Spielsachen und Gegenstände
Wertschätzen der Pflanzen/Tiere (z.B. kein Abreißen von Blättern)
Wasser/Strom als Thema, sparsamen Umgang im Alltag erlernen
Lebenskreislauf der Natur näherbringen - Anfang und Ende
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Naturwissenschaften und Technik
Auseinandersetzung von Wissenschaft, Umwelt und Gesellschaftserfindungen. Physik, Chemie und Technik als Wissenschaft, die unsere Welt erklärt. Unsere Kinder wachsen in einer hoch technisierten Wissengesellschaft auf. Naturwissenschaften und Technik prägen ihr tägliches Leben und üben großen Einfluss auf unsere Entwicklung sowohl wirtschaftlich als auch gesellschftlich aus. Technik erleichtert das Leben der Menschen, sie gehört zur Normalität. Wir müssen die Kinder darauf vorbereiten, auf die schnelllebige Welt bestmögllich zu reagieren. Die Wissenschaft und damit die Welt erleben, entdecken und verstehen!

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Forschen und Experimentieren
Naturerfahrungen - Phänomenen der Natur beobachten und verstehen Bsp. das Wetter
Auseinandersetzen mit "älterer Technik" - Projekte
Kennenlernen vieler verschiedener Naturmaterialien
Kindern lernen Eigenschaften verschiedener Stoffe, Energieformen, Phänomene aus der Akkustik, Optik und physikalische Gesetzmäßigkeiten kennen, sich in Raum und Zeit zu orientieren, Größen, Längen, Gewichts-, Temperatur- und Zeitmessungen kennen und unterscheiden
Bauen und Konstruieren mit verschiedenem Material (Holz, Steine, Lego, ...)
Die Auswirkung der Technik auf die Umwelt und die Lebens- und Berufswelt des Menschen kennenlernen
Handwerkliche und Technische Berufe entdecken
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Mathematik
Die Mathematik hat in der heutigen Zeit eine zentrale Bedeutung. Ohne ein mathematisches Grundverständnis ist ein Zurechtkommen im Alltag nicht möglich. Mathematisches Denken ist Basis für lebenslanges Lernen und Grundlage für Erkenntnisse in fast jeder Wissenschaft, Technik und Wirtschaft. Sie spielt in allen Bildungsbereichen eine Rolle. Aufwachsen in einer Welt voller Mathematik, geometrischer Formen, Zahlen, Mengen, Architektur, Muster, ...!

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Raum-Lage-Positionen wahrnehmen z.B. oben, unten, vorne, hinten
Ein- und mehrdimensionale Geometrie z.B. Bauklötze, Magnetspiel
Visuelles und räumliches Vorstellungsvermögen wird geschult z.B. Flocards
Kinder erkennen eigene Körpergrenzen als Grundlage räumlicher Orientierung z.B. Nachzeichnen der Hand
Kinder erfassen spielerisch mit allen Sinnen geometrische Formen z.B. Turnen, Natur
Muster und Figuren werden erkannt und hergestellt z.B. Puzzle, Töpfern
Grundlegendes Mengenverständnis vermitteln z.B. mehr, weniger, schwerer, leichter
Vorstellung von Raum und Zeit erfassen z.B. Jahreskreis
Zählkompetenz erwerben, durch die Erklärung der einzelnen Zahlen mit Hilfe von Symbolen
Verständnis von Zahlen in Mengen, Länge, Gewicht, Zeit oder Geld
Umgang mit Begriffen wie groß, klein, vorher, nachher, ... lernen
Mathematische Werkzeuge endecken und gebrauchen z.B. Waage, Messbecher für Backen, Kochen
Ziffern und Zahlen im Alltag unterscheiden z.B. Telefonnummer, 110, 112
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Werteorientierung und Religiosität
Sie stellen die Grundfragen nach dem Anfang und Ende, nach dem Sinn und Wert ihrer selbst und nach Leben und Tod. Kinder sind darauf angewiesen, vertrauensbildende Erfahrungen zu machen, die sie ein Leben lang brauchen. Wir sind eine konfessionslose Kindertageseinrichtung, richten uns aber in unsere pädagogischen Arbeit nach den christlichen Werten und sind am Jahreskreis orientiert.

So setzen wir diesen Bildungsbereich in der Kindervilla um
Feste gemeinsam vorbereiten & feiern
Hintergrundwissen religiöser Feste vermitteln (z. B. St. Martin)
Legebilder / Legearbeiten
Kamishibai
Bilderbuchbetrachtungen
Lieder, Geschichten, Bewegungsspiele
Alltag (Höflichkeit, Nächstenliebe, Miteinander, Teilen, ...)
Hilfsaktionen (Aktionen für die Tafel, arme Kinder, ...)
Wissen über andere Kulturen und Religionen vermitteln
Umgang mit Tod und Trauer
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